2. 장이론의 개념 및 특징
① 이론의 개요
㉠ Lewin은 초기에 형태심리학적 원리에 입각한 기억과 동기의 역학적 연구를 하였다.
㉡ 그 후에 위상심리학을 발전시키고 인지적 구조라는 개념을 도입하여 장이론(field theory)를 주장하였다.
② 주요개념
㉠ 위상심리학 : 어떤 순간에 처해 있는 생활
1. 학습 (學習) learning)
연습이나 경험의 결과나 일어나는 행동의 지속적인 변화. 학습이란 ① 행동의 변화이며, ② 이러한 변화는 연습 캙 훈련, 또는 경험에 의한 변화로서 성숙에 의한 변화 학습으로 간주되지 않으며, ③ 이러한 변화는 비교적 영속적이어야 한다. 따라서 동기 캙 피로 캙
T: We’ve learned the eating habits of the U.S. and Canada so far. We’re going to learn the one of England today. There are a lot of differences in eating habits between England and the other English-speaking countries. Look at the blackboard and read the objectives together.
Ss: You can explain of the features of British eating habits. You can distinguish British eating habits from the ones
Ⅰ. 서론
eLearning의 이상은 언제, 어디서나, 누구나 필요한 시기에 필요한 정보에 접근하여 자기주도적인 학습활동을 전개하는 철학을 구현하는데 있다. 한마디로 eLearning은 필요한 시기에, 필요한 장소에서, 필요한 사람이, 필요한 내용만큼 학습할 수 있도록 지원하는 적시학습(適時學習)(Just-In-Time Le
Ⅰ. 서론
가르시아(Garcia)는 자기 주도적 학습 능력은 ‘기능’과 ‘의지’의 결합이며, ‘학습 목적을 달성하기 위하여 다양한 학습 전략을 사용하는 능력’으로 간주하였다. 기능은 인지적 전략, 상위 인지적 전략, 의지 통제 전략(학습 의도를 보호하기 위해 노력과 환경을 통제하는 전략)과 관계를
◉ 학습장애의 유병률
유병률은 낮게는 1.7%, 높게는 30% 정도로 추정하고 있지만 학동기 아동의 약 3~9%가 이 장애를 갖고 있는 것으로 알려져 있다. 장애아동 집단 중 가장 높은 비율을 보여주고 있는 장애 중 하나이며, 청소년기에는 2% 정도의 유병률을 보인다. 보통 남자 아이가 여자 아이에 비해 2~
최근의 교육과정과 수업은 교사 중심보다는 학생 중심, 학교와 실생활 상황과 연계, 암기나 반복 연습보다는 이해와 사고에 초점이 맞추어지고 있다. 이에 따라 교사는 학생들을 적극적인 학습자로 북돋우는 학숩환경, 다른 학생들과 협동을 장려하는 학습환경, 의미있는 학습 과제와 실제적인 학습 자
1. 열린 교육과 교육개혁 : the spirit of our age 그리고 diaspora
① 열린 교육 운동
a. 초등학교 교실수업과 교육과정을 다양성, 변화, 가능성, 역동성의 관점에서 변화, 개선시킴.
b. 창의성, 개인성의 발견과 개발, 다양성의 인정, 비판적 사고와 탐구를 실현할 수 있는 방향으로 전개시킴
② 다중지능이론
learning market), 학습망(learning network)으로 분류한다. 교육된 사회는 적극적인 시민정신, 자유민주주의, 기회 균등을 지지하는 사회로서 시민교육을 강조하는 유형이며 고전적 의미의 계몽주의형 학습사회를 의미한다. 학습시장으로서의 학습사회에서는 개인주의, 시장, 경제적 적합성을 강조한다. 학습망
Ⅰ. 서론
자기 주도적 학습 능력의 연구에 가장 많은 영향을 끼치고 있는 사람으로는 짐머만(Zimmermamn)을 들 수 있다. 그는 자기 주도적 학습 능력을 ‘자신의 학습 과정에 대해 상위 인지적으로, 동기적으로, 행동적으로, 능동적으로 참여하는 능력’으로 정의하였다. 그는 자기 주도적 학습 전략은 자